學校

「 誰的華麗荒野?」憑良心•去消費•撐小店•大行動

 
理念

近年,社會對本地社區文化、歷史的保育意識日益提高,眼見新市區的社區建設不但日益公式化,所謂舊區只變成地產商發展豪宅的發財機會,多元化社區小店變成一式一樣的大型商場,基層市民生活日益被邊緣化,街坊鄰里的社區關係不再被重視,消費的選擇愈益被限制。在這快速變遷、表面華麗的香港,仍有很多基層在默默辛勞地工作,勒緊褲頭地生活。因此,社會上開始出現民間自發行動,包括居民與專業建築師共同組成社區規劃團體,為舊區重建的模式向政府表達意見;街坊與民間團體合辦社區導賞團,提高市民對社區保育及文化傳承的意識;亦有人身體力行,發起「唔幫襯地產商」行動,以個人消費抉擇喚起人們對「地產霸權」的關注。

聖經中,當魔鬼以一幅幅華麗的景象試探耶穌對世物的貪戀程度,是否能令祂背棄天主父。耶穌卻直言拒絕,並指出「唯獨事奉上主。」(瑪4:10)人性往往容易被華麗的事物引誘,卻忘記了最重要的是事奉上主。上主告訴我們「愛天主在萬有之上,及愛人如己」是最大的誡命。若我們要愛人如己,首先要跳出自己最安穩的想法,去明辯什麼才是為人最好的生活方式、怎樣的城市發展最符合人的需要。正如教宗保祿六世在《民族發展》通諭所示:「人類社會患著嚴重的病症,其病因不單在乎資源缺乏或有人壟斷,卻特別在乎人與人及民族之間缺乏友愛。」(66節)。

因此,我們計劃舉辦「誰的華麗荒野」計劃,讓同學透過課堂、遊戲、體驗,思考怎樣建設一個真正互相友愛,團結關懷的社區。

 
目的
  1. 了解「壟斷」、「地產霸權」等概念,思考現時城市的發展模式與這些概念的關係;
  2. 透過探訪,學習與人溝通和建立關係的技巧,體會社區關係的重要性;
  3. 透過消費的抉擇,建立自制的能力,體會消費的力量及價值;
  4. 透過體驗、分析工具及教會訓導,發掘一個更美好和友愛的社區環境。
 
對象
中二全級學生,共4班,每班36-37人

內容
     
  1. 課堂 I(導言)
    目的:了解「壟斷」、「地產霸權」等概念
    內容:
    • 透過遊戲大拍賣,了解「壟斷」、「地產霸權」等概念及其後果,並初步分析本地的壟斷情況
    • 簡介小組功課
      時間:50分鐘 (實際時間40-45分鐘)

      時間內容物資
      5分鐘簡介:是次活動目的及內容 
      25分鐘 大拍賣:從遊戲反省壟斷的問題
      1. 將所有零食放於拍賣官前的長枱。
      2. 將同學分6組,分為雜貨店組(3組)及超市組(3組),每組派發競投牌。
      3. 超市組獲發$1000資金,雜貨組貨發$500資金。每組不能公開獲取金額。
      4. 拍賣官講解拍賣規則:
        • 每次拍賣一件貨品,次序不定。
        • 每次叫價為$10,競投者可提出高於$10的競投價。
        • 每次叫價,競投者均需先舉起「競投牌」,最快者及經拍賣官確定後,才有權叫價。
        • 每次叫價後,若拍賣官叫了3聲仍沒有其他競投者叫價,競投才成交。
        • 競投者投得同一牌子2件後,第3件開始,均可以底價優先購買同一牌子其他貨品,若競投者放棄,才將貨品放回市場拍賣。
        • 拍賣後,每組需繳付稅款和租金(各佔所得貨品數量的1成,任何小數點加1件貨品,例如所得貨品有11件,就要收取2件貨。)。
        • 每組競投所得的貨品均為競投者所有,並有權享用所得貨品。
        • 投得最多貨品的組別勝出,優勝組別將獲額外獎品。
      5. 拍賣開始。
      6. 約10分鐘後,拍賣停止。每組繳付稅款給政府。
      7. 雜貨組需繳付租金,並將租金平均分給每超市組。
      8. 活動完結,獲得最少貨品的組別,所有貨品被沒收。

      道具
      • 不同牌子的零食(拍賣品)
      • 拍賣官鎚子
      • 競投牌
      • 遊戲鈔票
      10分鐘 反省及總結:
      1. 問題討論:
        • 問贏家:你認為,為什麼你會贏?
        • 問輸家:你認為,為什麼你會輸?(聰明?資本多?規則不公?)
        • 有什麼方法可令輸家贏?
      2. 與現實的關係:資本壟斷的實際影響
        • 以超市為例子,怎樣打擊小型零售商
        • 超市壟斷的影響:競爭減少、選擇減少、貨品價格提高、小市民自主生活的空間減少

      簡報
      5分鐘 簡介家課:
      在香港,仍有不少小店在狹縫中努力生存,讓我們找找它們出來,看看它們的生存之道,價值所在。
      • 按先前的小組分組形式,每組按家課紙,找出各小店,並進行訪問和拍攝。
      • 家課紙需於___月____日提交給老師。
      • 家課紙將於___月____日發還給各小組,各小組將資料以創意的形式於老師提供的大卡紙上,展示出來。
      • 每組的展板於適當時候在校內展覽。

      家課紙


  2.  
  3. 週會
    目的:
    • 思考現時城市的發展模式與這些概念的關係
    • 了解消費抉擇對社會的影響
    時間:1小時30分鐘

    內容:
    • 分享:深水埗小店巡禮:按同學的家課,包括同學拍的片(如有),簡介深水埗小店的特色,經營的困難及同學探訪的感想,從而帶出,為何我們要支持小店。
    • 播放龐一鳴的短片,以簡介他出場
    • 龐一鳴分享:分享發起「一年唔幫襯地產商行動」的原因,行動的作用,堅持行動的心得,從而看到堅持理念,以消費行為去改變不公義的意義。
    • 簡介「撐小店大行動」

      時間內容物資
      7分鐘播片:讓學生感受和了解不同小店的特式和價值
      唔幫襯地產商的聖誕 X Village Bakery X Go Inside CaféX朱榮記

      短片:三片連播
      5分鐘 我的深水埗:分享同學功課,讓同學知道深水埗臥虎藏龍
      • 可以先問問同學,有沒有覺得片段中三間小店很有特式。
      • 其實,深水埗也有很多這些小店,甚至比其他區都多,是一個寶藏。同學在過去個多星期中,就幫我們發掘了這些寶藏,發現原來深水埗臥虎藏龍。
      • 現在就讓我們分享其中一些小店。
      • 播ppt及讀出同學功課。

      簡報
      3分鐘 每天生活:思考自己的消費生活
      我們都意識到小店有其存在價值,可能我們都想小店繼續存在,但我們平時有沒有意識到自己的生活,是否與小店掛鉤?
      究竟每天從早上起來,按閙鐘、擦牙、搭車、早餐、零食、午餐、娛樂(電影、唱K)、晚餐(家裡多在哪裡買餸?),我們多幫襯小店還是連鎖店?

      簡報
      15分鐘 播片:想小店繼續生存,我們可以做什麼?
      1. 在香港,有不少人努力讓小店繼續生存。
      2. 播片:鏗鏘集 - 人間有情
      3. 小店用自己的方法去生存,更為社會服務。亦有人透過幫襯小店來支持他們。那麼我們可以做什麼?是否也可以多幫襯小店,令它們生意好一點,來支持它們?我們能否做到?

      短片4:32-9:49
      45分鐘 分享:龐一鳴
      1. 若同學覺得難,就看看以下一段片,他不但不幫襯連鎖店,更改變了自己的整個生活模式,去對抗地產霸權。他亦是「唔幫襯地產商」的發起人。
      2. 播片:星期二檔案 - 就係唔幫襯地產商
      3. 龐一鳴分享

      短片0:15-1:17
      15分鐘 講解「七日行動」 個人日誌
      5分鐘 總結:麥穗留田間 簡報


  4.  
  5. 七日行動
    目的:透過消費的抉擇,建立自制的能力,體會消費的力量及價值
    內容:
    1. 於7日內,透過幫襯小店,思考自己的消費模式,社區的發展及壟斷問題
    2. 填寫日誌,寫下個人每天感受和反省


  6.  
  7. 課堂II(總結)
    目的:發掘一個更美好和友愛的社區環境
    時間:50分鐘 (實際時間45分鐘)

    時間內容物資
    5分鐘 七天「撐小店」小結
    • 將同學分兩組,於3分鐘內,一組的同學輪流出來在黑板上寫上「幫襯小店的好處」,另一組的同學亦輪流在黑板上寫上「幫襯連鎖店的好處」,直至主持(3分鐘時間終止後)叫停,寫得多的一組為勝方。
    • 問同學:你會因為黑板哪些字,而繼續幫襯小店?

     
    10分鐘 信仰反省
    • 問同學:黑板上有哪些字是乎合信仰中的社會公義?
    • 聖經反省:耶穌驅逐殿內商人(耶穌以他的神權矯正積年的殿內商人及司祭剝削人民的流弊)。
    • 問同學:再一次寫,你會因為黑板上哪些字,而繼續幫襯小店?(寫在紙上,可保留或刪除原先寫的,或加上其他字句。)

    簡報
    20分鐘 ShowHand,愛鬥大?
    1. 將同學分6小組,再分為「大財團」及「小市民」兩組。
    2. 6組分兩邊坐,以茲識別。
    3. 遊戲目的:「大財團」要想出「維持財團壟斷」的方法,「小市民」則要想出「終結財團壟斷」。
    4. 主持派發每小組4張撲克牌,屬於「大財團」組的每小組,各小組需選出兩張牌,顯示以「維持財團壟斷」的方法,並想出解釋的方法;屬於「小市民」組的每小組,各小組需選出兩張牌,顯示以「終結財團壟斷」的方法,並想出解釋的方法。
    5. 比賽開始,主持邀請拿著某一系列撲克牌的組別站立(「A及2」或「9及10」或「K及Q」),主持擲骰決定哪方先出牌。假設「大財團」先出牌,「大財團」組需先向對方展示選中的其中一張牌,解釋為何選這牌以「維持財團壟斷」。發言時間只有20秒,時間一到,立即終止。
    6. 「大財團」組終止發言後,「小市民組」需於5秒內向對方展示自己選中的一張牌,並以這張牌上的方法,以挑戰剛才「大財團」組的「維持」策略,或解釋自己「終結財團壟斷」的方法。能夠挑戰對方的,勝算較大。發言時間只有20秒,時間一到,立即終止。
    7. 「小市民」組終止發言後,再到「大財團」組發言。「大財團」組可反駁對方的發言,或再出另一張牌,以挑戰對方。發言時間只有20秒,時間一到,立即終止。「大財團」組發言完畢,再到「小市民」組。
    8. 「小市民」組第二次發言後,可由兩組其他成員發言1次,時限為10秒。
    9. 第一階段比賽完結後,評判選出表現較佳的一組。
    10. 比賽共有3節,最後勝出最多的一組為勝利者,得禮物一份。

    ShowHand牌
    10分鐘 反省及總結:
    1. 問同學:你對剛才哪一個方法印象較深刻?
    2. (2) 總結:
      • 這些「方法」可分為政治、經濟和社會/文化各方面,這是分析的最基本進路,亦是我們理解社會問題的較有系統的方法。
      • 原來,影響財團壟斷的不止經濟問題,而是各方面。
      • 因此,我們除了透過自己的行動「撐小店」外,也要關心社會上發生的事,政府怎樣施政。
    3. 自己可以做什麼?
      • 思考耶穌在「驅逐殿內商人」的教誨。
      • 請同學寫在紙上

    工作紙


如你有興趣為貴學的學生設計類似的活動,歡迎聯絡本會培育幹事畢小姐(電話:2772 5918)

 



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